屈红燕名校长工作室与刘静波名校长工作室
联袂开展“多元智慧互助式”学习模式专题研讨会
3月28日下午三点，屈红燕名校长工作室与刘静波名校长工作室联袂在平湖实验学校映心楼一楼会议室召开了“多元智慧互助式”学习模式专题研讨会。两个名校长工作室成员及龙岗区教师进修学校干部培训中心负责人秦华校长带领的龙岗区教育系统第七期青干班成员参加了专题研讨会。此次研讨会由秦校长主持。
研讨会前，屈红燕名校长工作室的邬科老师带领他三年级的孩子们一起给大家呈现了一堂精彩的展示课《分一分认识分数》，邬科老师在课堂上充分运用“多元智慧互助式”学习模式，开展了丰富多彩的教学活动，课堂上孩子们在邬老师富有激情和充满活力的言语鼓励下，两人互助式小组合作开展得非常热烈，学习效率大大提高，都纷纷发言回答老师和同学提出的问题，并大胆地向老师和同学表达自己的学习观点，孩子们的精彩回答让听课老师们不由自主的竖起大拇指，情不自禁地微笑赞赏。
（邬老师的精彩讲解）
（邬老师耐心的引导）
（小组成员默契的合作学习）
（两人小组向大家展示自己的学习成果）
（专家、老师们和学生一起认真听课）
（老师们细细品味课堂）
展示课结束后，在秦校长的主持下，大家就课堂本身以及“多元智慧互助”学习模式进行了评课，各自从语态、板书、设计、师生、生生互动等不同角度提出了独到见解和建议。
（秦华校长主持课后点评）
（邬科老师的自评）
（老师们课后的精彩点评）
接着屈红燕校长结合课堂情景分享了平湖实验学校的阳光文化、办学理念，以及结合学校地域、学生、家长及年轻教师的特点量身打造的“多元智慧互助式”教学模式，并从“共同体分组形式、捆绑式评价方式、课型分类设计方案”等方面重点介绍了各个操作环节，让大家对阳光课堂有了更深入的了解。
（屈红燕校长分享阳光课堂的打造）
精彩的点评和讲解一波接一波，屈校发言完毕后，刘静波校长则运用高质量学习理论分析了“多元智慧互助”学习模式，并点评了邬科老师的课，在分析过程中，向大家展示了运用高质量学习理论剖析课堂的技巧和方法。在分享中，刘校长指出课堂上，教师首先应该明确学生要学习什么，教师要教什么的核心问题，并透过不同的课堂教学形式呈现内在化的教学规律，促使学生对知识达到自动化的目的。
（刘静波校长犀利的点评）
活动最后，秦校长进行了总结发言，她勉励各位青年干部和工作室成员应养成谦虚好学的良好品质，保持学习的主动性和积极性，学习两位校长勤勉工作积极思考一心为校的敬业精神，学习两位校长全心全意为学校发展为老师成长谋出路的奉献精神，学习两位校长积极学习虚怀若谷的进取精神。
研讨会结束后，大家合影留恋。
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