如何将学生发展核心素养理念充分落实到教育实践中，是中小学管理者目前极为关心的问题。培养学生的“成长型思维”，使其具有自我管理和抗挫折能力，是落实学生发展核心素养的重要内容之一。成长型思维...

随着经济的发展以及生活水平的提高，智能手机走进千家万户，上到75岁的老爷爷，下到5岁的小娃娃，都能拥有智能手机。虽然手机普及率越来越高，但是未成年人到底能不能使用智能手机，智能手机对于青少年的成长影响...

上课方式、考试制度、教育理念……要谈国内和国外的教育差异，可能三天三夜也不说不完。   下面这一组图片也许略带偏见，但却直观又犀利地就把中外教育差异表现了出来。 这些图片来自于著名教育学者—...

作者简介：郑永年，男，1962年生，浙江省余姚县人。汉族，中国问题专家，现任新加坡国立大学东亚研究所所长，《国际中国研究杂志》共同主编，罗特里奇出版社“中国政策丛书”主编和世界科技书局“当代中国研究丛...

虽然，我们拥有初中生的名分， 其实，我们还是小学生， 这个月，我们毕业了。 小学学习生活的六年， 末尾的时候， 说了一声：再见。 没有毕业的仪式， 没有告别的挥手 但我们有很多的回忆。 这一刻， 我们...

  不谋而合，从教这么多年来，我一直坚持班级的价值取向是：“真实、善良、勤奋、专注”，希望所教过的孩子都能树立安全意识，坚持乐观开朗的心态，形成阳光明媚的作风，保持积极向上的斗志，做到理性思...