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2021年10月14日-“双减”背景下的教学设计与课堂实施专题培训 研训心得 要求： 1.字数不少于200字 2.格式如下：XXX（姓名）+培训心得：XXXXXXXXX  

2021年上半年，工作室团队里的每个老师基于自我经验的基础上，针对教育教学中遇到的问题进行分析，结合自我的思考，就有关问题场景进行抽象和整理，对实际措施进行提炼与加工，形成了各自的经验课程，并在工作室...

 总第18期 为进一步提升工作室教师对数学及数学教育的理解，主动向全国数学教育名家学习，4月16日下午，李伍兵名师工作室特邀“生长数学”教学的设计者、倡导者、探索者、实践者，“苏步青数学教育奖”获得者...

    总第15期    为拓展工作室教师的视野，提升团队的教育教学管理水平和育人质量，丰富工作室建设内涵，提升教学设计水平，把握中考未来方向。3月23日上午，李伍兵名师工作室组织工作室精干...

注：转自广西博白县2019年国培初中语文骨干教师培训班学员美篇，原文中学员自发称我为教授， 让我受宠若惊，转帖时已自觉改为老师。 今天我们学习的课程是《手机微课程》，在李伍兵老师开讲前，我们对手机微课...

2017年9月12日宝安中学初中部数学教研活动讲座

文/ 福安学校 陈国庆 图 / 福安学校 福安学校德育处黄志主任为李老师颁发证书 班主任是学校教育工作的主力军，学校教育教学工作的好坏，在很大程度上取决于班主任工作管理与班主任整体素质提高的好坏。所以...

为进一步推动全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）提升信息技术应用能力，教育部发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》。（以下简称“《意见》”）。 《意见》提...

2019年上半年龙岗区新任教师之信息技术应用能力考核第一次考核于4月24日下午在扬美实验学校考核点顺利结束。 本次信息技术应用能力考核是考核团队结合老师们的日常教学使用技术的习惯，根据教师进修学校培训...