教师经常出于很多不同的原因提出各种问题，事实上，研究表明，我们35%~50%的教学时间都用于提问。因此，我们有必要制定一些基本的规则以及思考在教学中如何提问的关键因素。 我们应该提出什么...
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方法指导【转载】最新统编教材“360+2X”阅读推荐书目，1-6年级就这么读
对很多学生、老师和家长而言，为什么读书和怎么读书倒不是最大的困惑，而“读什么”却是课外阅读能否持续推进的一个重要因素。之前小编分享过一篇1-9年级的课外阅读书单，鉴于留言区又有很多朋友要求分享，现在这...
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精彩转载【转载】基于脑科学的成长型思维培养：发展每一个学生的潜能
如何将学生发展核心素养理念充分落实到教育实践中，是中小学管理者目前极为关心的问题。培养学生的“成长型思维”，使其具有自我管理和抗挫折能力，是落实学生发展核心素养的重要内容之一。成长型思维...
3,618评论脑科学，成长型思维，认知心理学 
精彩转载【转载】经常玩手机的孩子和不玩手机的孩子，十年后区别比你想象的大太多
随着经济的发展以及生活水平的提高，智能手机走进千家万户，上到75岁的老爷爷，下到5岁的小娃娃，都能拥有智能手机。虽然手机普及率越来越高，但是未成年人到底能不能使用智能手机，智能手机对于青少年的成长影响...
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精彩转载【转载】36张图，揭开中西方教育的残酷真相
上课方式、考试制度、教育理念……要谈国内和国外的教育差异，可能三天三夜也不说不完。 下面这一组图片也许略带偏见，但却直观又犀利地就把中外教育差异表现了出来。 这些图片来自于著名教育学者—...
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精彩转载【转载】郑永年：争名逐利抢流量，中国的知识分子怎么了？
作者简介：郑永年，男，1962年生，浙江省余姚县人。汉族，中国问题专家，现任新加坡国立大学东亚研究所所长，《国际中国研究杂志》共同主编，罗特里奇出版社“中国政策丛书”主编和世界科技书局“当代中国研究丛...
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精彩转载【转载】易中天：中国教育不见得比中国足球更有希望
不谋而合，从教这么多年来，我一直坚持班级的价值取向是：“真实、善良、勤奋、专注”，希望所教过的孩子都能树立安全意识，坚持乐观开朗的心态，形成阳光明媚的作风，保持积极向上的斗志，做到理性思...
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